NOS HEMOS TRASLADADO

Desde el 9 de marzo tenemos nuevo blog:

http://ampalafragua.wordpress.com

Nos vemos allí

JORNADAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y ACADÉMICA PARA BACHILLERATO

Del 12 al 19 de marzo, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, se celebrarán las Jornadas de Orientación Académico-Profesional, cuyo objetivo es transmitir al alumnado y a sus familias las posibilidades de empleo y de futuro que tienen las distintas carreras universitarias y ciclos formativos para ayudarles a elegir entre las diferentes salidas académicas y profesionales. Más información

Invitaciones Galliguera agenda febrero: Plantación de carrascas, paseos medioambientales, trabajo nabatero, aragonés y mucho más

Os pasamos información de unas actividades para realizar en el mes de febrero.

1.- Huesca: Paseo en bici por las zonas húmedas de la ciudad, domingo 2 febrero


Día de los Humedales. Por ello, Ecologistas en Acción de Huesca te invita ese día (domingo 2 de febrero) a conocer mejor dos de los humedales que rodean a la ciudad de Huesca: la Alberca de Cortés y la Alberca de Loreto. Saldremos en bici de Huesca y haremos paradas en estos dos humedales, aunque también puedes acercarte por tu cuenta a las horas indicadas abajo. En estas paradas se explicarán los orígenes de estos humedales, la fauna y flora que los puebla y su importancia ecológica y social. Además en la paradas habrá telescopios y prismáticos para observar la fauna y bebida caliente para entrar en calor.

Saldremos desde el Convento de las Miguelas - Puente de San Miguel a las 10 horas. 
 Parada en la Alberca de Cortés con puesto de observación a las 11:00
 Parada en la Alberca de Loreto con puesto de observación a las 13:00

Más info: http://www.ecologistasenaccion.org/article1117.html



2.- Plantaciones de Carrascas con la Asociación Gabardiella y Ecologistas en Acción.
Este año 2014 se van a realizar dos plantaciones de carrascas y pinos.

La primera el sábado 8 de febrero en Murillo de Gállego y la 2ª el sábado 22 de febrero en Quicena en el entorno del Castillo de Montearagón.

PROGRAMA: www.riogallego.org

Primer día- Murillo de Gállego – sábado 8 de febrero - Plantación de carrascas.
La Asociación Gabardiella realizará este sabado  8 de febrero una 1ª salida para plantar carrascas.

10,30 h. Salida del Puente de Murillo de Gállego de la carretera A-132, km 35, y plantación en esa zona junto al río Gállego .

La actividad durará dos horas y media y se podrá conocer el entorno de las aguas bravas del río Gállego en uno de sus parajes más espectaculares.

Apuntarse: 606340951 y riogallego@gmail.com

 
Segundo día – Quicena - sábado 22 de febrero - Plantación de carrascas.
10 h. Salida en bici Parque del Isuela - junto a las piscinas de Almeriz

10,30 h. Quedada de la plaza de Quicena para ir hacia el entorno de Montearagón que está muy deforestado.  La actividad durará dos horas y se podrá conocer este entorno muy importante en la historia de Aragón.

 
3.- Sábado 15 de febrero, comienza el trabajo de los Nabateros, HAZTE SOCI@
El sábado 15 comienza un trabajo que finalizará el 27 de abril con el duodécimo descenso de nabata.

La Asociación de Nabateros D´a Galliguera invita a unirse a esta asociación.

El sábado 15 de febrero, organizado por la Asociación de nabateros del Sobrarbe, comenzarán en Fiscal o en Laspuña las tareas necesarias para realizar el descenso de nabata en la Galliguera.

Este día se cortaran los Berdugos, las sargas, que posteriormente atarán los troncos de las nabatas del Cinca y del Gállego.

Esta asociación invita a todas aquellas personas que lo deseen a hacerse socios para colaborar con la recuperación de esta tradición.

Los socios pueden colaborar en la dura tarea de construir la nabata o en tareas de difusión o colaboración económica con la asociación.

Más info: http://www.nabateros.com/2014/01/convocatoria-cortar-berdugos.html

http://nabaterosdagalliguera.blogspot.com.es/ y www.riogallego.org 
Apuntarse: 606341179 y riogallego@gmail.com

 
4.- Sábado 22 de febrero de 2014 – Celebración d´o diya d´a luenga materna aragonesa
BISCARRUÉS- AYUNTAMIENTO - 19 oras– TALLER UBIERTO D’ARAGONÉS con el profesor Francho Nagore. (Colabora la ASOZIAZIÓN DE NABATEROS D’A GALLIGUERA)

Más info: http://diyadaluengamaterna.blogspot.com.es/



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Si sois parejas o menos personas consultar.

GUIA DE ACOSO ESCOLAR

Y aquí os dejamos una publicación de CEAPA : ACOSO ESCOLAR. Guía para padres y madres 

CHARLA ACOSO ESCOLAR

El próximo lunes 20 de enero, a las 17 horas tendrá lugar en el Instituto la charla  sobre "ACOSO ESCOLAR". Esta charla pertenece al "Plan Director para la convivencia y mejora de la seguridad en los Centros Educativos y sus entornos.

CONCURSO DE PREMIOS DE BUENAS PRÁCTICAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DE CONVIVENCIA

Con la memoria "Una convivencia de cine" nuestro Instituto ha sido premiado en el concurso de buenas prácticas en educación inclusiva y de convivencia.

Enhorabuena!!

Orden de 19 de noviembre de 2013, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se resuelve la convocatoria del concurso de premios de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia para el curso 2012/2013 en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón, en el marco del Programa Operativo del Fondo Social Europeo 2007/2013.

MARCHA A MADRID 30 DE NOVIEMBRE

Estimados compañeros y compañeras 

El próximo sábado 30 de noviembre nos vamos a Madrid en una marcha a nivel estatal para confluir en la capital con familias del resto de Comunidades en una protesta conjunta de rechazo a la LOMCE, que será definitivamente aprobada el próximo jueves 28 en el congreso.

Desde la Plataforma se han organizado cuatro autobuses con las siguientes características.

    - El precio por persona es de 5€. Incluye viaje de ida y vuelta

    - Saldremos de la explanada de Macanaz (Margen Izquierda del Ebro) a las 7 h (hay que estar a las 6:45 h) y regresaremos de Madrid a las 16 h.

Podéis inscribiros enviando un correo a nieves@fapar.org hasta el jueves 28 y abonando la cantidad en la oficina (San Antonio Abad, 38) hasta esa fecha.

Recibid un cordial saludo

 Nieves Burón

Secretaria Técnica de FAPAR

SERVICIO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR SOBRE DROGAS

El programa de prevención del consumo de drogas “Hablemos de drogas” de la Obra Social de “la Caixa” ofrece un servicio telefónico gratuito, de ámbito nacional y gestionado por la FAD: Servicio de Orientación Familiar sobre Drogas 900 22 22 29. El horario de atención es de lunes a viernes de 9 a 21 horas.

Desde este servicio pueden resolver las dudas los familiares preocupados por la sospecha de un posible consumo o por comportamientos problemáticos de sus jóvenes. Es totalmente confidencial y anónimo y está atendido por profesionales especialistas en drogodependencias y dinámica familiar. La orientación que les ofrecemos es:

• Información sobre cualquier aspecto relacionado con los problemas derivados del consumo de drogas (tipos de drogas, efectos, patrones de consumo, análisis toxicológicos, mitos y estereotipos).
• Orientación y asesoramiento sobre estrategias psicoeducativas de actuación familiar para la prevención y el manejo de conductas de riesgo (pautas de conducta, técnicas de comunicación, establecimiento de límites y normas, resolución de conflictos).
• Si la demanda no puede atenderse desde el propio servicio, contamos con una base de datos con recursos de todas las Comunidades Autónomas a las que recurrir.
• Orientación y asesoramiento a los familiares en cuanto a las habilidades y actitudes de manejo conductual, cognitivo y emocional más adecuadas para afrontar las situaciones problemáticas. 
• Si la problemática es compleja, el servicio invita a contactar de nuevo y realizar un seguimiento de la dinámica familiar.

   Además de la atención telefónica, el Servicio Integral de Orientación Familiar sobre Drogas pone a su disposición nuevos canales de contacto que permitan ofrecer un servicio más integral y cercano, creando para ello una sección de píldoras informativas, pequeños textos sobre temas de interés para las familias:

• Principales temáticas de prevención: Adolescentes y Alcohol, Resolución de conflictos en la familia…
• Orientación sobre cómo poner normas y ocuparse de que se cumplan, qué hacer cuando un familiar consumidor no se deja ayudar, cómo reaccionar de forma psico-educativa ante la llegada de una multa por consumo o posesión.
• Y muchas más...

CHARLA EDUCANDO PARA UN CONSUMO RESPONSABLE

El jueves 21 de noviembre a las 18 horas en el IES PARQUE GOYA se impartirá la charla de FAPAR

   Educando para un consumo responsable, por Mª Angeles Morales (psicopedagoga)

Ciertamente, preparar a nuestros hijos para la toma de decisiones desde la responsabilidad es una compleja tarea que debe comenzarse en el ámbito familiar, puesto que el consumismo impone un gran estrés en las relaciones entre padres e hijos que sufren desorientación, y entienden la libertad como experimentar de todo o tener de todo.

Educar para el consumo es, en este sentido, formar para la armonía familiar y  para mejorar la capacidad de saber de elegir. Indudablemente, los jóvenes de hoy cuentan con grandes virtudes pero constituyen, quizás, el sector de la población más vulnerable de la sociedad de mercado. De ahí la importancia de conocer algunas estrategias para ayudar a nuestros hijos e hijas en la práctica de buenos hábitos que les permitan ser consumidores comprometidos y críticos.

OBJETIVOS

Analizar los mecanismos de la sociedad de consumo y razonar que el consumo responsable es mucho más que realizar actos de compra, sino  una forma de vivir para la que es preciso educar.

Aprender a hacernos preguntas sobre nuestras actitudes y conductas en el contexto familiar, así como estrategias para que los hijos e hijas  sepan elegir y ver el consumo de modo crítico con límites razonables.

Conseguir que, para enriquecer la convivencia en casa, el consumo responsable sea motivo de diálogo entre todos los miembros de la familia y potenciar, en definitiva, nuestro papel de padres y madres  en la tarea de educar a nuestros hijos.

CONTENIDOS

Sociedad de consumo: aspectos generales e interrogantes para la reflexión. Actitudes de los padres y madres hacia el consumo infantil y adolescente.

Influencia de los hijos e hijas en el consumo familiar: reflejo en la convivencia. Recursos, estrategias y recomendaciones para un consumo responsable.

CONCENTRACIÓN RECHAZO LOMCE

Desde FAPAR nos recuerdan que el próximo día 20 de noviembre (miercoles) se aprobará en el Senado la LOMCE, que pasará de nuevo al Congreso donde en unos días más quedará defininitivamente aprobada. Por ello, desde la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública de Zaragoza se ha convocado una concentración de rechazo ese mismo día a las 18 horas en la Plaza del Pilar (frente a la Delegación del Gobierno). Os animamos a  participar

AGRADECIMIENTO CONSULTA CIUDADANA

En nombre de la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública de Aragón quieremos agradeceros una vez más vuestra participación  y compromiso (APAS, profesorado, organizaciones y pesonas particulares) en la reciente consulta ciudadana por la educación, contra los recortes y contra la LOMCE y que lo hagáis extensivo a vuestras familias. 

Os anunciamos también que los resultados a nievel nacional serán entregados por la Plataforma Estatal de la Escuela Pública el próximo 14 de noviembre en el Palacio de la Moncloa en Madrid.

Una vez más, ¡GRACIAS A TODOS Y TODAS!

Juan Ballarín 

          Portavoz de la Plataforma 

Bachillerato en IES Parque Goya

Nota de prensa de la Comunidad Educativa del IES Parque Goya

El pasado día 20 de febrero, coincidiendo con las movilizaciones organizadas por MareaVerde en defensa de la escuela pública, se organizó una reunión en el instituto Parque Goya deZaragoza, con diversas entidades sociales para informar sobre el desarrollo de la implantación delbachillerato en dicho centro. A la convocatoria acudieron representantes de la AMPA La Fraguadel IES, y AMPAs de otras comunidades educativas del barrio, de FAPAR, de la Asociación deVecinos Parque Goya, así como el vocal de educación de la Junta Municipal ACTUR – ReyFernando.

En la reunión se debatió sobre la necesidad de implantar el bachillerato en el centro para el curso 2013 – 2014 y ante el silencio de la administración con respecto a este tema, por unanimidad, los convocantes acordaron llevar a cabo actuaciones informativas y reivindicativas.
Se tiene previsto organizar una concentración en la Plaza de la Poesía del barrio el día 7 de marzo y otra el día 13 de marzo ante el Departamento de Educación.

La noticia en la prensa:

elperiodicodearagon
heraldo

diarioaragones

La Rioja

¿Encuentras alguna diferencia?

Preámbulo de la LOE (2006):  “Las sociedades actuales conceden gran importancia a la educación que reciben sus jóvenes, en la convicción de que de ella dependen tanto el bienestar individual como el colectivo. La educación es el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica. Para la sociedad, la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el acervo de conocimientos y valores que la sustentan, de extraer las máximas posibilidades de sus fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias individuales, de promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objetivo fundamental de lograr la necesaria cohesión social. Además, la educación es el medio más adecuado para garantizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, responsable, libre y crítica, que resulta indispensable para la constitución de sociedades avanzadas, dinámicas y justas. Por ese motivo, una buena educación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus ciudadanos.”

Primer párrafo del Anteproyecto de la LOMCE (2012) (Ley Wert): “La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global.”

¿Encuentras alguna diferencia?

Protejamos nuestra educación pública, de calidad y para todos.

Charla en Parque Goya: PROPONIENDO ALTERNATIVAS SOCIALES

El próximo 20 de noviembre a las 19 horas os esperamos en el CEIP Agustina de Aragón para conocer de primera mano dos experiencias cooperativas:

Som Energia. Cooperativa de consumo y producción de energía limpia. Som Energia comercializa electricidad que proviene en su totalidad de energías verdes. Además es una empresa productora de energías renovables. Y su estructura cooperativa, supone una democratización del sector energético, ya que facilita la participación de lxs consumidorxs a las decisiones que afectan a la electricidad.
Para más información: http://www.somenergia.coop/es/

Coop57. Finanzas éticas. Una apuesta cooperativa. Coop57 es una cooperativa que destina sus recursos a dar préstamos a proyectos de economía social y solidaria, que promueven el empleo,  fomentan el cooperativismo, el asociacionismo y la solidaridad en general así como la sostenibilidad sobre la base de principios éticos y solidarios.
Para más información: http://www.coop57.coop/

Esta charla está enmarcada dentro de la campaña Parque Goya Pinta Verde que se está llevando a cabo en el barrio. Con esta charla pretendemos acercar a lxs vecinxs dos alternativas reales desde el ámbito de la economía social: una de ellas enfocada al consumo de electricidad verde y la otra a las finanzas éticas.
Agradecemos que difundáis esta información a todas las personas que penséis que les puede interesar.

¡Os esperamos!

Parque Goya Pinta Verde
http://zaragozaciudad.net/parquegoyapintaverde/

La Cumbre Social comparte y apoya las razones de convocatoria de la huelga de estudiantes

La Cumbre Social ha hecho público un comunicado de apoyo a la huelga y manifestaciones convocadas por el Sindicato de Estudiantes para los días 16, 17 y 18 contra la Ley de Educación, una ley que a juicio de la Cumbre Social constituye un duro golpe a la calidad de la educación, a la igualdad de oportunidades y a la educación pública.

La Cumbre Social advierte que estamos ante una verdadera contrarreforma educativa con fuertes recortes a la educación pública (casi 4.000 millones de euros), gran subida de tasas universitarias y nuevas tasas de matriculación a los estudiantes de FP, despido de 50.000 profesores, nuevas reválidas o pruebas selectivas y creación de itinerarios que precipitarán la expulsión buena parte de ellos del sistema educativo.

Por todo ello, la Cumbre Social muestra su apoyo a la convocatoria del sindicato de Estudiantes, que el jueves 18 contará con la participación y colaboración de la Confederación Estatal de Padres de Alumnos (CEAPA), que trabajarán activamente para no llevar ese día los niños a los centros educativos.

La Cumbre Social denuncia asimismo la actitud del ministro de Educación, José Ignacio Wert, que ha hecho gala de una incapacidad e intolerancia, impropias de un responsable público.

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Convocatoria de Huelga

Desde la dirección del Centro nos hacen llegar esta nota, en referencia a la huelga convocada por el Sindicanto de Estudiantes para los días 16, 17 y 18 de octubre:

La carta de derechos y deberes de los alumnos sólo reconoce el "derecho de huelga" para los alumnos de 3º y 4º de ESO. Tal y como se establece en el RRI estos alumnos tienen que informar de su intención de hacer huelga junto con la convocatoria de la entidad que organiza la huelga. En concreto los alumnos de 4º, y sólo los de 4º, han pedido secundar la huelga los días 16, 17 y 18 (martes, miércoles y jueves) de octubre. A estos alumnos se les ha entregado una circular para que sus padres les autoricen a hacer huelga y que no se les contabilicen las faltas de asistencia a clase (procedimiento establecido en el RRI). De todas formas la actividad del centro sigue y no tiene que verse interrumpida. El resto de alumnos no tiene nada que alegar y por lo tanto deben venir a clase.

De igual forma os informamos que CEAPA, a la cual pertenecemos a través de FAPAR, se suma a la semana de lucha convocada por el Sindicato de Estudiantes y convoca a la huelga a los padres y madres para el jueves 18 de octubre.

CEAPA considera que la gravísima situación actual demanda una respuesta contundente del alumnado y sus familias. Estamos ante un ataque sin precedentes a los derechos del alumnado y de las familias, con recortes salvajes en la educación española. Por ello realizará la semana del 15 al 19 de octubre una serie de actuaciones con el Sindicato de Estudiantes, que culminarán con una convocatoria a la huelga a los padres y madres para el jueves 18 de octubre.

Asamblea General AMPA "La Fragua", curso 2012-2013

El día 17 de octubre tendrá lugar la Asamblea General Ordinaria de la AMPA “La Fragua”, que se celebrará en el IES Parque Goya, a las 18:00 en primera convocatoria y media hora después en segunda convocatoria, con el siguiente orden del día:

ASAMBLEA ORDINARIA

1. Lectura y aprobación, si procede, del Acta de la Asamblea anterior.
2. Memoria de actividades del curso 2011-2012 y proyectos para 2012-2013.
3. Estado de cuentas del curso 2011-2012 y presupuesto de 2012-2013
4. Valoración del préstamo de libros realizado por la AMPA.
5. Ratificación/renovación de la Junta Directiva.
6. Ruegos y preguntas.

Desde aquí queremos animaros a participar en la Junta de la AMPA, o como colaboradores en tareas o proyectos específicos. Ponte en contacto con nosotros a través del correo electrónico o el teléfono de la AMPA.

Biblioteca 2012-2013

Como ya sabéis nuestro Instituto tiene una magnífica bibliotecam de la que nuestras hijas e hijos pueden aprovecharse durante todo el curso. Nosotros como padres y madres tenemos que intentar fomentar su utilización como lugar de lectura lúdica y de estudio, sobre todo teniendo en cuenta la falta de equipamientos en el barrio.

Para hacer posible la continuidad de esta iniciativa que nos ofrece el Instituto necesitamos personas que estén dispuestas a abrir la biblioteca los miércoles de 17:00 a 19:00 horas, apoyando a las que hasta ahora lo están realizando. Si somos muchos nos tocará pocos días e incluso tendremos la posibilidad de abrir otras tardes de la semana.

Consigamos entre todos sacar adelante este proyecto. Anímate y responde a este correo.  Nos vemos pronto.

Cómo sobrevivir a un hijo adolescente

La "escuela de padres" de la Iniciativa Educa de Ibercaja, programa la conferencia "Cómo sobrevivir a un hijo adolescente".

La conferencia será impartida por Esther Iranzo Clavería, psicóloga educativa, el 17 de octubre de 2012.

Se trata de una actividad gratuida, con inscripción previa en Ibercaja ACTUR.

Una reforma ideológica

El Gobierno del PP considera el sistema educativo un foco de adoctrinamiento

Francisco Imbernón (*)

El Gobierno presenta su reforma educativa en la línea de las propuestas que lanzó antes de verano. Aunque abrió una consulta en la web, no ha habido el debate que nos urgía, y en las conclusiones es fácil ver cómo el ministerio lleva el agua a su molino. En los últimos 30 años España ha tenido tres grandes reformas (LOGSE, LOCE y LOE), y cinco en 50 años. Mientras, los países referencia por sus resultados académicos han mantenido sus grandes leyes, y se han limitado a reformas parciales. Si en España fuésemos capaces de consensuar una ley no necesitaríamos estos golpes de timón con cada Gobierno.

La educación se asimila a ideología y las políticas educativas son políticas ideológicas, no solo en los grandes temas (religión contra ciudadanía...), sino en el currículum oculto (el determinismo social, el autoritarismo, la selección…). En realidad, más que reformas educativas son contrarreformas, hay que eliminar la herencia recibida, no importa que haya sido un intento de innovación, y además se hace sin probar su invalidez. En el sector eso genera desconcierto, desilusión, resignación y grandes acopios de paciencia.

Esta reforma responde a un modelo ideológico: recentralización, aceptar la educación diferenciada (para poder subvencionar a sus grupos de presión), eliminación de la educación de la ciudadanía y sustitución por una asignatura más afín a su ideología, la evaluación como medición, la desconfianza en el profesorado, una menor participación de los padres y madres, segregación temprana en la ESO, eliminación progresiva de la comprensividad, movilidad forzosa del profesorado (con lo que cuesta cohesionar un equipo docente)...

Este modelo defiende que el fracaso escolar se elimina con mano dura, considera la evaluación un instrumento de selección y no de mejora, quiere crear ciudadanos disciplinados que salgan bien en la foto PISA, persigue la empleabilidad y no se hace garante de una cultura y una educación para todos. Y todo ello se argumenta pero no se prueba, basta con pregonarlo.

Al Gobierno de Aznar se le quedó en el tintero y este no ha tardado en presentar su proyecto, pues considera el sistema educativo un foco de adoctrinamiento. Sin consenso ni debate, con una consulta mínima, lo peor del anteproyecto es que no construye la escuela del futuro, sino que recupera la mala escuela del pasado con alguna nueva idea interesante. A un Gobierno se le pide que anticipe el futuro. Este no es el caso, por supuesto.

El País